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こんにちは、室長の栫です

さぁみなさん、「努力」最近しましたでしょうか?

僕は最近になって音楽理論を勉強し始めました。

今までベースを弾いていたのですがなんとなく弾いていたので理論的に弾けたらもっと楽しくなるのでは!?と思い、勉強をはじめました。

え?そんなの努力って言えないですか?

そんなことはありませんよ、初めてのことにチャレンジする!これこそ努力じゃないですか!

そんな被害妄想はさておき、努力する癖をつけるために有効なお話を今回はさせていただきます。

まず前提として日本人は思考の根底に「能力は生まれつきの才能が全てであって、能力が及ばないものには一切取り組まない」という通称Fixed mindset

と呼ばれる思考の方が多く存在します。生徒の中にもこの考え方に染まってしまっている生徒がいるんじゃないでしょうか?

才能ないから、とか努力しても、とか言っているようでしたらこの考え方に染まってます

この原因は大きく分けて4つ原因があるそうです

  1. 幼少期に能力を褒められている
  2. 子供に期待しない家庭環境
  3. 固定概念・ステレオタイプの影響
  4. そもそも後天的能力よりも先天的脂質が人々から高く評価される文化

1について

能力を褒めると知能が下がり、努力を褒めると知能が上がるという研究が海外には存在しており、わりとメジャーです。

つまり、「頭がいい」とか「天才」って褒めてしまうと褒められた側が無理にそう見せようとして失敗を避けるようになり、難しい問題にチャレンジしなくなるということです。

2について

子供は両親に期待されていないと感じると不安になり、両親が認めてくれるような人物像を演じるようになってしまいます。

そうなると失敗を恐れて挑戦しなくなってしまったり、学校の成績を嘘ついて報告してしまったりするようになります

3について

テストを受ける前に人種や性別欄にチェックをつけるだけで、固定概念が呼び起こされ、テストの成績が下るという研究結果があります

4について

天才を持ち上げる文化があります。何でもかんでも先天的能力のおかげで成功しているように見せる演出に触れすぎているが故に才能がなければ意味がないと捉えるようになってしまっています

そんな考え方から脱却し、努力が大事だって考え方にするには大きく分けて2つ方法があります。

1、方法、努力、選択を褒める

どういうことかというと、子供が「どういった方法で努力をしたのか」「どういった選択肢をとったのか」を褒めると効果的です。

どうしてもしっかり見なくてはできない方法なので、時間がなければ生徒に聞いてみましょう

その結果を出すのにした努力や工夫した点などを聞き、そこを褒めてあげてください

2、努力をすることで自分の脳が成長できることを知る

脳は筋肉と同じで使えば使うほど性能が上がり、新しいことを学べば学ぶほど脳細胞同士の結びつきが強くなるので以前は難しかったことも簡単に思えるようになってきます

例に出すのもどうかと思いますが、赤ちゃんの頃は喋ったりまして計算なんてできませんでしたよね?しかし勉強という努力をすることでできるようになるわけです

ということでまとめます。

方法、努力、選択を褒め、努力で成長できると教えることで頑張れるようになる

ではまた次回もお楽しみに

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【  授業時間  】 17時00分~21時30分

【  対 象   】 小学生・中学生・高校生・既卒生

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  2. 直接、教室までお電話ください。 03-5666-3305(14:00~21:00 日、祝日除く)
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